FINALIZANDO O CURSO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

Tecnologia na Educação ensinando e Aprendendo com as TIC.

Li bastante textos reflexivos direcionados a tecnologia,a procura imagens,articulações entre áreas de conhecimento e tecnologia,fiquei um pouco insegura com o hipertexto dentro do contexto educacional, mais tenho certeza que não vou deixar de trabalhar com as tics porque tomei gosto pela mesma,tudo pra mim foi novidade ,o blog amei, teve momentos super importante neste curso.

POSSIVEIS MUDANÇAS E CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS

A nossa escola deve estar situada as mudanças que acontecem a cada dia no mundo digital. O computador e a internet são recursos que motivam o aluno na sua aprendizagem, possibilitando-o a uma outra maneira de aprender, pois esta mudança deve começar por nós professores a partir do momento em que dermos prioridade. Recursos tecnológicos no processo de ensino e aprendizagem auxiliam na mudança do ensino, facilita o trabalho do professor. Estes novos recursos vieram para acelerar a educação para o desenvolvimento da criatividade, incentivada pelo professor o aluno será o dono do seu saber das buscas. Cabe ao professor orientar bem esta prática para que o aluno use de forma adequada e sábia. As tecnologias e um excelente motivar do alunado á medida que vai buscando informações vai construindo seu aprendizado de forma prazerosa. No processo de ensino aprendizagem o professor e um mediador de toda vivenciam com os recursos tecnológicos por isso o computador e a internet faz parte do currículo pedagógico assim a interação das tecnologias gera um grande desafio na sociedade atual. A partir do momento que fazemos uso das tics as nossas informações em conhecimento interativo elas se torna importante no nosso daí-dia.

CURRICULO E TECNOLOGIA

A integração do trabalho com as novas tecnologias no currículo, como ferramentas, exige uma reflexão sistemática acerca de seus objetivos, de suas técnicas dos conteúdos escolhidos, das grandes habilidades e seus pré-requisitos, enfim ao próprio significado de educação. O currículo precisa ser entendido como um processo de construção social, atravessado por relações de poder que fizeram e fazem com que
tenhamos esta definição determinada de currículo.

PROJETO APRENDENDO A EDUCAR PARA A PAZ

O projeto prevê além da capacitação em educação para a paz através do curso de 60 horas, a criação de projetos pedagógicos que coloquem em prática os conhecimentos aprendidos no curso. Todas as experiências serão analisadas e discutidas em dois seminários que deverão acontecer no final do ano.
O crescimento da violência nos centros urbanos é um grave problema que atinge a todos, especialmente a juventude, que se vê, ao mesmo tempo, como vítima e reprodutora desta mesma violência.
Ultimamente, a emergência de episódios de violência na escola tem chamado a atenção dos alunos da sociedade para o problema da violência no meio escolar. A expressão “violência no meio escolar” é tanto violência na escola, quanto violência da escola. A violência na escola caracteriza-se por atos de indisciplina, brigas, agressões, intimidação de professores(as) e alunos(as) por pessoas de fora da escola, depredações do patrimônio, roubos, tráfico de drogas etc. A violência da escola é entendida como violência simbólica que consiste na tentativa de impor a interiorização de normas de conduta que não podem ser legitimadas, tendo em vista o processo de reestruturação social, completando-se com o exercício de práticas pedagógicas obsoletas e destituídas de interesse, mediatos ou imediatos, para os alunos.
Tema freqüentemente debatido entre os que estão mais diretamente envolvidas com o mundo da educação, as questões da violência em meio escolar tem se constituído também em tema de pesquisa e estudo de vários autores, ao mesmo tempo em que se transformou em pauta obrigatória da agenda pública e escolar.
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Desde seu enquadramento cultural, paz e violência se aprendem. A compreensão de novos paradigmas privilegia a via educativa, entendendo aqui educação como um dos mapas sociais que possibilitam orientações novas, reorientações e mudanças de posicionamentos.
Neste sentido, a formação e capacitação dos professores como educadores para paz revela-se como uma sólida contribuição à defesa dos direitos fundamentais do ser humano e à melhoria das relações interpessoais.
O objetivo do Projeto é oportunizar aos um espaço de formação, capacitação, discussão teórica, dinâmicas grupais e pessoais de não-violência, em vista de uma intervenção na realidade onde atuam os alunos da nossa escola.

• PÚBLICO
Envolvendo todo alunado e funcionários da escola e os pais.

TEMÁTICAS DO PROJETO
• Formando comunidade para paz
• Alternativas e perspectivas à problemática da violência no meio escolar

FUNÇÕES E ATRIBUIÇÕES
EDUCADORES PARA PAZ
• Acompanhamento à implantação dos projetos em cada sala de aula , junto aos funcionários .
• Elaboração do projeto de Prevenção à violência e defesa dos Direitos Humanos; •

METODOLOGIA
A formação de educadores para paz será realizada na escola, oportunizando a qualificação, tanto teórica como prática, de educandos e educadores na luta pela paz.